{"id":438,"date":"2022-01-18T12:46:53","date_gmt":"2022-01-18T11:46:53","guid":{"rendered":"http:\/\/scopad.fr\/?page_id=438"},"modified":"2024-03-06T12:25:54","modified_gmt":"2024-03-06T08:25:54","slug":"missions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/scopidoux.re\/index.php\/missions\/","title":{"rendered":"Projet p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nos valeurs<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Projet p\u00e9dagogique<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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La cr\u00e8che SCOP<\/span>idoux<\/span>, <\/strong>en plus d\u2019\u00eatre un lieu d\u2019accueil \u00e0 part enti\u00e8re, est un lieu d\u2019\u00e9veil et de socialisation pour les enfants.<\/p>

L\u2019environnement dans lequel \u00e9volue l\u2019enfant est essentiel \u00e0 son \u00e9panouissement.<\/p>

\u00a0<\/p>

Le projet de la cr\u00e8che s\u2019articule autour de diff\u00e9rents objectifs\u00a0:<\/p>

  • Accueillir l\u2019enfant au sein de la collectivit\u00e9 dans le respect de son individualit\u00e9<\/li>
  • Accompagner l\u2019enfant dans l\u2019acquisition de son autonomie, en partenariat \u00e9troit avec la famille<\/li>
  • Assurer la s\u00e9curit\u00e9 physique et affective du tout-petit<\/li>
  • Cr\u00e9er une relation de confiance avec la famille<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Le respect<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Conscients que le tout-petit \u00e9tablit au cours de ses premi\u00e8res ann\u00e9es la base de son identit\u00e9, et de sa personnalit\u00e9 future, nous veillons \u00e0 ce que\u00a0la prise en compte et le respect<\/span>\u00a0de l\u2019enfant<\/span><\/span>\u00a0soient au centre de nos pratiques. Nous consid\u00e9rons l\u2019enfant comme un \u00eatre \u00e0 part enti\u00e8re, avec son histoire, son v\u00e9cu, son \u00e9ducation, sa culture. Cette posture implique d\u2019accueillir l\u2019enfant et sa famille dans son individualit\u00e9, dans sa diff\u00e9rence, et cela sans jugement.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Au quotidien, le respect de\u00a0l\u2019individualit\u00e9<\/span><\/span>\u00a0de l\u2019enfant suppose de le reconna\u00eetre comme acteur de son propre d\u00e9veloppement, en prenant en compte ses\u00a0besoins et ses rythmes de vie<\/span><\/span>, tout en favorisant un am\u00e9nagement du temps et de l\u2019espace o\u00f9 il puisse \u00e9voluer en toute libert\u00e9.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Conscients et respectueux les uns envers les autres, nous impulsons \u00e9galement cette valeur au c\u0153ur de notre communication professionnelle. Au sein de l\u2019\u00e9quipe, il est primordial de se respecter mutuellement, avec notre exp\u00e9rience, notre v\u00e9cu, notre savoir-faire pour pouvoir accompagner au mieux les enfants et leurs parents.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    La sociabilisation<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    La\u00a0vie en collectivit\u00e9<\/span><\/span>\u00a0favorise les interactions entre pairs, en m\u00eame temps que se tissent des liens \u00a0avec les adultes qui gravitent autour de l\u2019enfant. Au contact des autres, le tout-petit va se construire, et apprendre \u00e0\u00a0 \u00ab\u00a0vivre ensemble\u00a0\u00bb, \u00e0 \u00ab\u00a0faire ensemble\u00a0\u00bb. Au travers de ces interactions, celui-ci apprend \u00e0 se diff\u00e9rencier, \u00e0 prendre en compte l\u2019autre comme un \u00eatre diff\u00e9rent de soi, avec ses propres \u00e9motions et ses propres ressentis.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    Nous, professionnels de la cr\u00e8che, nous sommes pr\u00e9sents et disponibles pour mettre des mots sur ce que ressent l\u2019enfant. Par notre posture, nous encourageons l\u2019enfant dans ses prises d\u2019initiatives, et ses rencontres avec les autres. \u00a0L\u2019objectif \u00e9tant de se poser comme \u00ab\u00a0l\u2019alli\u00e9\u00a0\u00bb du tout-petit, et de chercher \u00e0 favoriser la vie ensemble, dans laquelle chacun peut se sentir exist\u00e9, rassur\u00e9, et pris en compte dans sa singularit\u00e9.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    La qualit\u00e9 de la relation engag\u00e9e avec les adultes joue un r\u00f4le essentiel dans la qualit\u00e9 relationnelle de l\u2019enfant avec ses pairs.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    L\u2019ouverture vers l\u2019ext\u00e9rieur contribue \u00e0 la socialisation du tout-petit.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    La s\u00e9curit\u00e9 de l'enfant<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    La s\u00e9curit\u00e9 de l\u2019enfant, de sa famille, ainsi que de l\u2019\u00e9quipe est primordiale au sein de la structure. L\u2019accueil est pens\u00e9 et r\u00e9fl\u00e9chi afin de permettre \u00e0 chacun de se sentir\u00a0s\u00e9cure et s\u00e9curis\u00e9<\/span><\/span>.<\/p>

    \u00a0<\/p>

    • La s\u00e9curit\u00e9 physique<\/span>:<\/span>\u00a0nous proposons un environnement adapt\u00e9 et s\u00e9curis\u00e9 dans lequel l\u2019enfant peut \u00e9voluer sans se mettre en danger. L\u2019\u00e9quipe de la cr\u00e8che est attentive \u00e0 l\u2019am\u00e9nagement de l\u2019espace,\u00a0 et au respect des normes d\u2019hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9.<\/li>
    • La s\u00e9curit\u00e9 affective<\/span>\u00a0<\/span>: nous adoptons une posture qui veille au bien \u00eatre psychologique de l\u2019enfant, et participe \u00e0 son \u00e9panouissement personnel. La bienveillance et la disponibilit\u00e9 des professionnels favorisent les liens de confiance, et cr\u00e9e un environnement s\u00e9cure propice au bon d\u00e9veloppement de l\u2019enfant. Les rep\u00e8res construits vont l\u2019aider \u00e0 se sentir en confiance et rassur\u00e9 dans cet espace de collectivit\u00e9.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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      La co-\u00e9ducation<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      L\u2019accueil de l\u2019enfant, dans le respect de son individualit\u00e9, se fait en instaurant une\u00a0relation de confiance avec les parents<\/span>,<\/span>\u00a0premiers \u00e9ducateurs de l\u2019enfant. Dans cet esprit de co-\u00e9ducation, nous construisons les bases de l\u2019accompagnement du tout-petit \u00e0 la cr\u00e8che.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      La cr\u00e8che est un environnement nouveau et inconnu pour un enfant. Assurer la continuit\u00e9 maison-cr\u00e8che, c\u2019est lui permettre de grandir et \u00e9voluer dans un espace o\u00f9 ses habitudes, ses rep\u00e8res, ses rituels sont pr\u00e9serv\u00e9s.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      Cette d\u00e9marche de co-\u00e9ducation se traduit \u00e9galement par la place accord\u00e9e aux familles au sein de la structure. Nous invitons les familles \u00e0 participer aux temps forts de la vie \u00e0 la cr\u00e8che et organisons des temps de rencontres afin d\u2019\u00e9changer autour de leur enfant, de leurs principes et valeurs \u00e9ducatives.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      La valorisation du r\u00f4le parental favorise la prise en compte de l\u2019enfant et de sa famille dans sa globalit\u00e9, tout en respectant leur individualit\u00e9.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      L\u2019\u00e9quipe veille \u00e0 ce que chaque enfant puisse, \u00e0 son rythme et selon ses besoins, grandir, jouer, d\u00e9couvrir et s\u2019\u00e9panouir au sein de la cr\u00e8che.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      Il est important que vous, parents, puissiez non seulement confier votre enfant en toute s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 mais\u00a0 aussi \u00eatre acteur de la vie de la cr\u00e8che.<\/p>

      \u00a0<\/p>

      Ces objectifs font l\u2019objet d\u2019un travail en \u00e9quipe constant pour assurer un\u00a0accueil de qualit\u00e9<\/span><\/span>\u00a0de l\u2019enfant et de sa famille. L\u2019\u00e9quipe met en \u0153uvre les moyens mat\u00e9riels, spatiaux, \u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques n\u00e9cessaires pour atteindre ces objectifs.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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